Educando a Costa Rica
alfabetización popular, formación docente y género (1880-1950)

Contenido
Índice de cuadros
Prólogo
La cartilla y el cohete

Capítulo 1
Clase, género y etnia van a la escuela. El alfabetismo en Costa Rica y Nicaragua (1880-1950)
Iván Molina Jiménez.

• 1. Fuentes, metodología y comparación.
• 2. Nicaragua (1920)
• 3. Costa RIca (1927)
• 4. Nicaragua y Costa Rica (1920, 1927 y 1950)
• 5. Grupos de edad (1885-1950)
• 6. Tipos de escuela e identidades sociales
• Epílogo

Capítulo 2
Educando a las señoritas: formación docente, movilidad social y nacimiento del feminismo en Costa Rica (1885-1925)
Steven Palmer y Gladys Rojas Chávez

• 1. Los liberales latinoamericanos y la educación femenina.
• 2. Sociedad y educación en Costa Rica
• 3. El Colegio Superior de Señoritas
• 4. La composición social del cuerpo estudiantil
• 5. Sociabilidad y orientación pedagógica
• 6. Demócratas y feministas
• Conclusión.

Capítulo 3

• Desertores e invasoras. La feminización de la ocupación docente en Costa Rica en 1904
  Iván Molina Jiménez
• 1. Escuelas y docentes
• 2. La feminización de la ocupación docente
• 3. Estrategias familiares y docencia
• 4. Puestos de dirección y mercado matrimonial.
• Epílogo

Capítulo 4

Salud imperial y educación popular. La fundación Rockefeller en Costa Rica desde una perspectiva Centroamericana (1914-1921)
Steven Palmer

• 1. Precedencia periférica
• 2. Cegueras imperiales y planes locales
• 3. Los triple agentes de la República de la Salubridad Racional
• 4. En campaña
• 5. Nacionalismo y soberanía
• 6. Comparaciones centroamericanas
• Conclusión

Epílogo: Fragua de algo más que una democracia
Fuentes
Bibliografía.